Repaso de Historia (U4 L1)

Las Trece Colonias

• Una revolución es una transformación; esta puede ser pacífica o a la fuerza. Las revoluciones pueden ser:
• económicas
• sociales
• políticas
• A finales del Siglo 18 y a principios del Siglo 19 ocurrieron muchas revoluciones en Europa y en América.
• Las trece colonias norteamericanas formaban parte del imperio inglés, eran "independientes" pero se regían por las leyes inglesas, comerciaban vía Inglaterra y pagaban impuestos. El gobierno imponía medidas injustas a los colonos.
• El grupo de ingleses que llegó a América para establecerse se llamaban peregrinos, ellos llegaron en un bote llamado Mayflower y entraron por Plymouth, Massachusetts.
• Cuando los peregrinos llegaron, ya habían indios en América, pero los ingleses se hicieron amigos de ellos.
• En 1763 el Rey Jorge III fijó una linea que otorgaba a los indios las tierras al Oeste de los Montes Apalaches, aunque ellos antes eran dueños de todo el terreno y estaban ahí primero. Esta medida no agradó a los colonos, ya que ellos consideraban seguir expandiendo hacia esas tierras.
• En este momento el Parlamento Británico impuso nuevos impuestos a los colonos para que pagaran los gastos de la guerra que tuvo Inglaterra contra Francia hace un tiempo.
• Los impuestos que fueron impuestos caldearon el ánimo de los colonos, quienes lograron quitar algunos impuestos, pero el gobierno dijo que iba a dejar el impuesto al té. Una noche los peregrinos se vistieron de indos (para que culparan a los indios) y arrojaron al mar la mercancía de varios barcos que tenían té, a esto se le conoce como el "Boston Tea Party".
• Los ingleses reaccionaron ante los eventos y cerraron el puerto hasta que las colonias pagaran el té que habían arrojado al mar. También enviaron tropas a Boston. Esto alarmó a los colonos quienes se comenzaron a reunir en asambleas para determinar qué hacer. Concluyeron que iban a detener el comercio con Inglaterra y preparar tropas, ya para mediados del 1775 Boston estaba listo para la guerra.
• Las primeras peleas fueron en Lexington y en Concord.
• En mayo de 1775 los colonos hicieron un congreso donde participaron delegados de las colonias, ahí decidieron crear un ejército de todas las colonias. También nombraron a Jorge Washington como jefe.
• Mientras los ingleses continuaban con su actitud hostil, los peregrinos pensaban que separarse de Inglaterra era la mejor opción. El 4 de julio de 1776 los delegados del Congreso adoptaron la Declaración de Independencia. Aunque esto se firmó, la guerra continuó.
• La batalla final se dio en Yorktown, Virginia. Ahí los colonos con ayuda de las tropas Francesas lograron la rendición de las tropas inglesas.
• La paz se firmó en París en el 1783. Inglaterra reconoció la independencia de las colonias y les cedió las tierras entre los Montes Apalaches y el Río Mississipi.
• Después de la guerra (muchas reuniones después) crearon un sistema basado en la división de poder. Estos principios contenidos en la Constitución de los Estados Unidos tuvieron repercusiones en el Caribe, Hispanoamérica y Europa. Este estaba compuesto por 3 partes:
• El Poder Ejecutivo (El Presidente)
• Administra el gobierno.
• Es el jefe del ejército.
• Hace tratados.
• Propone nuevas leyes.
• El Poder Legislativo (El Congreso)
• Crean las leyes
• Aprueban nombramientos, impuestos y tratados,
• Tienen la capacidad de anular el voto del presidente.
• El Poder Judicial (La Corte Suprema y los Tribunales Federales)
• Deciden si las leyes son o no son constitucionales.
• Explican y aprueban tratados.
• Declaran inconstitucionales acciones del presidente.

La Revolución Francesa

• El gobierno de Francia era una monarquía, algunos monarcas hacían su trabajo bien, pero la mayoría lo hacían con interés propio.
• La revolución Francesa rompió de forma violente con el orden existente, los franceses querían salir del régimen monárquico y tener nuevos ordenamientos caracterizados por dos énfasis:
• la soberanía radicaría en el pueblo
• el gobernante gobernaría con la voluntad de los gobernados
• Ideológicamente los franceses quisieron implantar los principios de la ilustración:
• libertad
• igualdad
• hermandad universal
• Los franceses dejaron de pagar sus impuestos y las condiciones de vida en Francia se fueron deteriorando.
• El Rey Luis XVI convocó a los representantes de los tres estamentos (noble, clero y la representación de toda la nación francesa) para buscar soluciones a la crisis que estaba ocurriendo.
• A pesar de esto, la agitación se regó por Francia y el 14 de julio de 1789 el pueblo francés asaltó la Bastilla, una fortaleza usada como cárcel. Este hecho da inicio a la Revolución Francesa.
• La revolución se extendió hasta el campo, pero los campesinos triunfaron. Se puede decir que la revolución francesa fue inspirada por los hechos que ocurrían en Inglaterra.
• La revolución francesa tuvo tres logros en su etapa inicial, que fueron:
• se limitaron los poderes del rey y se estableció una monarquía constitucional
• se suprimieron los derechos de los nobles y del clero
• se proclamó la Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano (esta reconocía la libertad, igualdad y hermandad universal
• Estos hechos inspiraron a más colonias a protestar contra sus monarcas.

La Revolución Haitiana

• Haití era una colonia francesa y casi todo su territorio estaba sembrado por caña de azúcar y café. Los que trabajaban en las fincas eran negros esclavos.
• La revolución francesa animó a los haitianos a levantarse contra los amos franceses en 1791. Aunque llegaron tropas de Francia y de Gran Bretaña para combatir a los esclavos, ellos triunfaron. Así comenzó la revolución haitiana, que tuvo gran importancia en el Caribe y Puerto Rico.
• La revolución general de los esclavos terminó con el establecimiento de la República de Haití en 1804.
• Haití se convirtió en la segunda nación independiente en América, y la primera nación en fundarse sobre una sociedad esclavista.
• Francia le impuso un pago muy alto a los haitianos para ser libres, pero ellos de alguna manera lo pudieron pagar, pero al ser libres las plantaciones habían sido destruidas por la guerra, y ellos no tenían nada de dinero. También emigraron muchos de los trabajadores.
• Haití dejo de ser un gran productor de artículos comerciales, y se convirtió de "joya del imperio francés" a la nación más pobre del continente americano.
• La revolución haitiana tuvo efectos decisivos sobre nuestra isla, por ejemplo:
• en el plano económico:
• los empresarios cafetaleros mejoraron sus condiciones porque el precio de este aumentó debido a la ausencia del café haitiano en el mercado exterior
• muchos de los emigrantes de Haití llegaron a Puerto Rico y se dedicaron a la siembra del café y de la caña de azúcar
• los emigrantes haitianos se incorporaron prontamente a la sociedad puertorriqueña y muchos hicieron aportaciones importantes
• en relación a España:
• buscaban mejorar su relación con Puerto Rico en temor a perderlo, pero muchos puertorriqueños querían seguir el camino de los peregrinos y los haitianos, y separarse de España

ESTO ES SOLO UN REPASO, DEBES ESTUDIAR DE TUS NOTAS Y LEER EL LIBRO PARA GARANTIZAR UNA BUENA NOTA.

Repaso Examen Historia (U3 L3)

Vocabulario

1. expansión - esparcimiento; aumentar en superficie y ocupar más lugar
2. consorcio - participación y comunicación entre varias personas para un negocio importante
3. autoritarismo - régimen fundado en el principio de la autoridad
4. crisis - momento decisivo grave con consecuencias importantes
5. decadencia - principio de debilidad o de ruina; caer, bajar, deterioro
6. liberalismo - doctrina política que favorece la libertad y la tolerancia
7. centralizar - reunir varias cosas en un centro común
8. monopolio - concesión otorgada para aprovechar exclusivamente alguna industria
9. progreso - acción de ir hacia adelante
10. separar - establecer distancia
11. guarnición - tropa que defiende una plaza militar
12. hato - hacienda rural destinada a la cría del ganado
13. latifundio - finca de gran extensión propiedad de un solo dueño

Bosquejo

I. Reformas borbónicas en la Isla: Al los Borbones asumir la corona española surgió un espíritu reformista para corregir los prejuicios ocasionados por el mercantilismo, la decadencia española y el contrabando. Al pasar el tiempo, España notó que debía hacer algo por sus otras colonias; así fue que el espíritu reformista del rey Carlos III comenzó a llegar a la Isla.

A. Visita de Alejandro O’Reilly

1. Los reyes de la dinastía Borbón comenzaron a enviar funcionarios para realizar visitas de inspección en el siglo XVIII.

2. Los informes de estos oficiales fueron la base de las futuras reformas.

3. El rey Carlos III envió al Mariscal Alejandro O’Reilly a la Isla de Puerto Rico en el 1765 para:

a. estudiar el estado de las defensas

b. identificar las necesidades económicas y administrativas

B. Estado de la Isla según O’Reilly

1. El Mariscal Alejandro O’Reilly escribió su “Memoria de la Isla de Puerto Rico” luego de su visita e inspección. Según este escrito había:

a. Un total de 44,883 en la isla que vivían en 24 poblaciones, que eran:

- Puerto Rico

- Toa Baja

- Toa Alta

- Manatí

- Arecibo

- Utuado (Era uno de los poblados con menor población)

- La Tuna (Era uno de los poblados con menor población)

- Aguada (Era el tercero más poblado, con 4,272 habitantes)

- Pepino (Era uno de los poblados con menor población)

- Añasco

- Mayagüez

- San Germán (Era el más poblado con 5,950 habitantes)

- Yauco

- Ponce

- Coamo

- Guayama

- Piedras

- Caguas (Era uno de los poblados con menor población)

- Loíza

- Fajardo (Era uno de los poblados con menor población)

- Río Piedras

- Cangrejos

- Guaynabo

- Bayamón

b. Solo dos escuelas de niños, así que habían muchos analfabetas.

c. Mucha pobreza, las casas y la vestimenta eran pobres.

d. Muchos campesinos, pero estos vivían en la miseria.

C. Estado de las defensas y del interior de la Isla

1. En el escrito de O’Reilly también se hablaba del estado de las defensas y del interior de la Isla. Se mencionaba que:

a. Las defensas de la Isla estaban en mal estado y las tropas desmoralizadas y mal vestidas.

b. Los cuarteles estaban abandonados.

c. El estado de la agricultura indicaba que:

- Habían 4,579 estancias de labranzas.

- Habían 276 hatos y criados de ganado.

- Había un número de trapiches suficiente para proveerle a la Isla la miel y el azúcar que consumía.

d. El contrabando era común y se hacía sin disimulo, especialmente por el Sur y el Oeste.

e. Había mucho terreno libre en el centro de la Isla.

f. La población no producía ingresos para la Corona.

g. La Isla era bella y fértil y tenía mucho potencial de desarrollo, pero deberían ser enmendados o modificados:

- la forma de gobierno

- el sistema de contribuciones

- la milicia

- programa de recolonización que consistía en la redistribución de la tierra, la creación de ingenios azucareros y cultivos, y la inmigración de agricultores

D. Las reformas militares

1. El Mariscal O’Reilly también proponía cierras reformas militares que aunque costosas, iban a ser muy positivas. Estas medidas fueron aprobadas por el rey Carlos III y pagadas en gran parte con el Situado Mexicano. Algunas medidas eran:

a. Grandes inversiones en las fortificaciones de la capital para mejoras, como:

- La reconstrucción y expansión de El Morro y otras defensas hasta el puente San Antonio (1776)

- La reconstrucción y el ensanche del Castillo San Cristóbal y la compra de cañones y municiones (1783)

b. Nombramiento de un jefe militar de la Plaza de San Juan para dirigir esta labor; fue nombrado Tomas O’Daly.

c. La pavimentación de las calles de las ciudad.

d. El envío de un nuevo regimiento para las tropas de la Isla.

e. Algunos presos ayudaron en las obras de construcción.

f. La creación de una milicia disciplinada para sustituir al ineficiente batallón de la ciudad.

E. El café en Puerto Rico

1. Existen muchas dudas sobre el origen de la palabra café, algunos dicen que viene de:

a. La palabra turca para el café, Kahveh

b. La palabra árabe para fuerza, Kaboueh

c. El nombre de una ciudad etíope, Kaffa

2. Se cuenta que un pastor etíope vio a unos animales brincando de noche y sospechó que su energía venía de una planta. (1440)

a. Este se lo contó a unos monjes cercanos que al probar la planta comprobaron que quitaba el sueño.

b. Esta planta era el café y se comenzó a usar en:

- Arabia

- Egipto

- Turquía

c. Siglos luego de esto, en el 1736, se introdujo el café a la Isla. Aunque este no se propagó hasta la gobernación de Felipe Ramírez de Estenós, quien lo convirtió en un elemento muy importante para la economía central de la Isla.

- Se sigue sembrando café, pero en cantidades mucho menores debido a la falta en mano de obra. (Se ha perdido el 30% de la cosecha.)

F. Las reformas agrícolas

1. La agricultura estaba abandonada en el siglo 18, muchos habitantes se había mudado al centro de la Isla y sembraban lo que comían (campesinos), el cultivo se limitaba a:

a. tabaco

b. café

c. caña de azúcar

d. añil

e. cacao

f. legumbres de primera necesidad, como:

- arroz

- yuca

- plátanos

- maíz

- frijoles

- batatas

2. Habían dos problemas mayores que prevenían el establecimiento de la agricultura en gran escala, estos eran:

a. la mayoría de la tierra estaban sin titular (llamado usufructo)

b. el gran dominio de las tierras de los hateros

3. Para solucionar estos problemas:

a. Demolieron los hatos para transformarlos en tierras agrarias.

b. Entregaron titulares de tierras para poder facturar impuestos sobre la tierra y controlar la producción.

- Entregaron estos títulos a los que dedicaran sus tierras a cultivos exportables designados por la Corona y pagaran un impuesto mínimo a cambio, que fue perdonado los primeros cinco años a quienes cosecharan café.

- La entrega de estos títulos mejoró la economía.

4. Cuando O’Reilly visitó, recomendó en su informe ciertas cosas para fomentar la economía de la Isla, como:

a. el establecimiento de ingenios por los hombres de caudal

b. un nuevo reglamento para la regulación del comercio

5. También se intentó reorganizar los latifundios en hatos y entregar a las tierras no usadas a personas dispuestas a cultivarlas.

a. Se le entregó un título de propiedad a cada uno de estos, y se les permitió:

- la importación de mas esclavos

6. España trataba de facilitar el tráfico entre ella y sus colonias.

a. Debido a este tráfico, se hicieron más ingenios y la caña se convirtió de nuevo en un cultivo importante.

b. El gobernador Felipe Ramírez también convirtió el café en un cultivo importante.

7. Algunos propósitos de estas reformas eran:

a. redirigir la economía hacia el mercado extranjero

b. combatir el contrabando

c. eliminar la agricultura ineficiente

G. La Real Cédula de 1778

1. El asunto del reparto de las tierras era un problema debido a la oposición de muchos. Por esto, el gobernador Miguel de Muesas sugirió unas medidas para mejorar en el 1774, y en el 1778 el rey Carlos III otorgó una Real Cédula. Esta decía que:

a. Deseaba ayudar a sus vasallos siempre.

b. Ha venido a conceder a sus vecinos la tierra que desearan siempre y cuando cumplieran con sus impuestos que se usarían para costear las milicias. Los impuestos eran:

- un real y cuartillo anualmente por cada cuerda de tierra de estancia

- tres cuartillos de real por cada cuerda de tierra de las del hato

2. Esta Cédula no se implantó en la Isla hasta años después de ser otorgada debido a que España estaba en guerra, como era lo usual.

3. Aunque esta Cédula no se estableció en su totalidad, fue la base para la prosperidad en el siglo XIX.

ESTO ES SOLO UN BREVE REPASO, DEBES ESTUDIAR DEL LIBRO Y LA LIBRETA.

Repaso Básico - Quiz de Historia #1 (Unidad 3)

Introducción al Repaso: Al igual que en el Siglo 17, en el Siglo 18 Puerto Rico era una valiosa pertenencia de España codiciada por muchos de sus enemigos, especialmente por Inglaterra. San Juan amurallado era una ciudadela de primer orden en América. El Siglo 18 en Puerto Rico fue una época de cambios; Se echaron en tierra los cimientos de la sociedad puertorriqueña, como dijo Tomás Blanco. Esta frase significa que la cultura puertorriqueña y el criollo puertorriqueño se comenzaron a formar.

Vocabulario

1. Bohemia - Región del centro de Europa, en la República Checa.
2. Regencia - Periodo en que una persona gobierna un estado.
3. Cognomento - Nombre que adquiere un pueblo por sus virtudes o notables circunstancias.
4. Rhin - Río de Alemania.
5. Derecho Divino - Se dice la facultad por la cual el hacer o exigir viene de Dios.
6. Virreinatos - Distrito gobernado por un rey, o sea, el que gobierna en nombre y con autoridad del rey. (vice-rey)
7. Balandras - Embarcación pequeña con cubierta y un solo palo. (Miguel Henríquez poseía seis)
8. Corsario - Marino particular contratado y financiado por el Estado para causar perdidas al comercio del enemigo. Tenía una patente de corso y obtenía la mitad de sus ganancias, ya que la otra mitad iba al estado.
9. Pirata - Enemigo marítimo que robaba por cuenta propia con afán de lucro.
10. Filibusteros - Atacantes sin escrúpulos que atacaban poblaciones costeras y barcos. Eran muy peligrosos y no les importaba matar.
11. Bucaneros - Originalmente eran cazadores de cerdos salvajes al Oeste de La Española. Vivían de la venta de la carne asada a la barbacoa.

El Reinado de Carlos II y la Guerra de Sucesión Española

Introducción al Tema: El Siglo 17 fue uno malo para España; durante este siglo reinaba la dinastía Habsburgo, los reyes de esta dinastía tenían un estilo autoritario. El reinado del rey Carlos II tuvo un efecto negativo en España, pero el Siglo 18 trajo muchos cambios, ya que la dinastía de los Borbones (que comenzó luego de una gran guerra civil) tomó el poder que actualmente todavía tienen y con esta dinastía llegaron muchas reformas. También se introdujeron costumbres francesas con esta dinastía ya que comenzó con un rey francés.

• Carlos II reinó en España del 1665 hasta el 1700, cuando su padre (Felipe IV) murió le dejó la regencia a su esposa Mariana de Austria, asesorada por una Junta de Gobierno. Esta tomó malas decisiones. Tuvo que dejar la regencia a la madre de Carlos II, ya que él tenía solo 4 años para esta fecha. Durante este reinado el país tomó parte en 4 guerras con países vecinos europeos, esto llevó al país a la pobreza.
• Carlos II era conocido como el hechizado ya que un astrólogo de Bohemia le dijo que la causa de su esterilidad era causa de que nunca se pudo despedir de su padre. El pidió la momia de Felipe IV al monasterio de El Escorial y la contempló por unos minutos. Aparentemente este suceso lo afectó mucho.
• Los problemas de España se reflejaban en la isla, y en todas sus colonias. España se enfocaba en resolver sus problemas y tenían a sus colonias olvidadas. El sistema económico de las colonias españolas se convirtió para España en uno de mercantilismo, las colonias eran centros de explotación de materia prima y un mercado sin competencia para la metrópoli, que era Sevilla para este tiempo debido al monopolio comercial de su puerto, llamado Casa de Contratación.
• Puerto Rico y todas las colonias españolas solo eran permitidas comerciar mediante el puerto de Sevilla, esto no estímulo el comercio en ninguna manera. Solo causó que se recurriera al contrabando, y España obtuvo menos dinero al no recolectar sus impuestos por el contrabando.
• Carlos II también se enfermaba frecuentemente y murió en el 1700. Al no tener hijos dejó el trono al Duque Felipe de Anjou (nieto de Luis XIV de Francia) en su testamento. Este individuo también estaba en linea para el trono de Francia. Esto provocó gran discusión ya que el resto de las naciones europeas temían que este pudiera unir a Francia y a España, creando un inmenso imperio. Eventualmente esto causó que muchas naciones europeas declararan guerra y comenzaran a aliarse, llevando a una guerra civil que ocurrió del 1701 al 1713 llamada la Guerra de Sucesión Española en la que participaron la mayoría de las naciones de Europa. Los países europeos tenían muchos miedos y puntos de vistas diferentes que causaron la guerra, como por ejemplo;
• Inglaterra y Holanda temían la unión de Francia y España
• Austria consideraba que los Habsburgo debían continuar reinando
• Alemania y Portugal se oponían a que Felipe de Anjou fuera rey de España
• En la Guerra de Sucesión Española se disputaron la corona dos reyes extranjeros:
• Felipe de Anjou apoyado por Francia
• Carlos, Archiduque de Austria apoyado por la Casa de Austria y los emperadores de Alemania, Inglaterra, Holanda y Portugal
• Esta guerra también tuvo efectos en Puerto Rico. Hubo varios ataques que las milicias urbanas (ejércitos formados por el pueblo) defendieron al luchar con gran valentía y amor. Algunos de estos ataques fueron:
• El ataque a Arecibo hecho por los ingleses en 1702 - En este ataque se destacó Antonio de los Reyes Correa, y en su honor el cognomento de Arecibo es la Villa del Capitán Correa.
• La Guerra de Sucesión Española terminó con los tratados de Utrecht (1713) y Rastadt (1714). España perdió gran cantidad de sus posesiones en Europa. 
• Cediendo al Archiduque Carlos sus dominios en los países bajos.
• Cediendo a Inglaterra Gibraltar y la isla de Menorca con privilegios comerciales en América que les concedía el monopolio de la venta de esclavos a las colonias y transporte de mercancías a América una vez al año. España recupero a Menorca años más tarde, pero Gibraltar aún es de Inglaterra.
• Francia conservó sus fronteras en el Rhin (río Alemán).
• Felipe de Anjou renunció a la Corona Francesa y tomó el nombre de Felipe V al iniciar la dinastía Borbón en España.

Los Borbones: Déspotas Ilustrados

Introducción al Tema: España cambió cuando los Borbones llegaron al trono, ya que muchos aplicaron en España los principios del Despotismo Ilustrado en el Siglo 18. El Despotismo Ilustrado se basó en una frase dicha por Federico II de Prusia, "Todo por el pueblo, pero sin el pueblo". Esto significa que pretenden que lo hacen todo por el pueblo, aunque lo hacen sin su consentimiento y no les dan derecho a escoger. Estos monarcas gobernaban de forma absolutista, fundamentados en el derecho divino, pero influenciados por nuevas ideas liberales. Los Borbones realizaron muchas reformas.

• Los déspotas ilustrados emprendieron muchas obras de reorganización para gobernar sus Estados. Ellos pensaban que el poder de la monarquía era legítimo en tanto se utilizara para modernizar las instituciones y la economía del país.
• Algunos Borbones fueron déspotas ilustrados, pero hubo muchos otros, como;
• Federico II de Prusia (todo por el pueblo, pero sin el pueblo)
• Catalina II de Rusia
• José II de Austria
• Los Borbones propusieron y ejecutaron numerosas reformas para el "progreso" de la sociedad española. Los primeros reyes Borbones (Felipe V, Fernando VI y Carlos III, quien fue el más que se interesó por las colonias) implantaron una serie de importantes reformas, como;
• El estado se centralizó, con Cortes únicas y leyes uniformes para todo el país.
• Establecieron virreinatos y otros lideres en sus colonias en América.
• Obtuvieron mayor control y reformas económicas que pusieron fin al monopolio comercial de la Casa de Contratación de Sevilla, abriendo otra en España.
• Otra reforma fue la promulgación del Decreto de reglamentación del libre comercio de 1788, esto causó que la Casa de Contratación perdiera su razón de ser y se eliminó tras 285 años de funcionamiento.
• Otra gran innovación borbónica fue el establecimiento de intendencias de origen francés. El intendente era un magisterio encargado de:
• incrementar la agricultura
• fomentar el comercio
• activar la industria y estimular la minería
• terminar con el fraude fiscal de contribuyentes y funcionarios paras hacer la recaudación de impuestos un proceso honrado y eficiente (misión principal)
• Estos intendentes estaban bajo el superintendente de la capital virreinal, quien rendía cuentas al Ministro de las Indias en Madrid.
• Esta estructura se experimentó en Cuba (1764) y luego en todos los virreinatos. El primer intendente de Puerto Rico fue Alejandro Ramírez.
• Carlos III favoreció el desarrollo de la agricultura, el comercio, la industria y la educación al crear las Sociedades de Amigos del País, juntas populares que se dedicaban a logar potencialidad económica para España. También creo el Banco de San Carlos para regular la política económica.

La Situación de la Isla

Introducción al Tema: A principios del Siglo 18 la Isla tenía apenas 6,000 habitantes dispersados en los cabildos (pueblos grandes) de San Juan y San Germán y los partidos (pueblos pequeños) de Ponce, Coamo, Arecibo, Aguada y Loíza.

• España se sentía incapaz de controlar el contrabando, ya que hasta funcionarios del gobierno estaban implicados en este.
• Cuando Felipe V entró al trono se preguntó como un imperio con tanto poder pudiera estar en una situación tan mala económicamente. En este siglo pasaron 3 reformas sumamente importantes, que contribuyeron a las de Carlos II, estas fueron:
• La creación de la Real Compañía de Barcelona en 1755, la cual permitió el intercambio comercial entre los puertos de:
• Barcelona
• Puerto Rico
• Santo Domingo
• Margarita (isla en Venezuela)
• La creación de un correo mensual de La Coruña, España hasta La Habana con escala en Puerto Rico en 1764.
• El primer servicio postal interno fue creado por el Gobernador Juan Dabán en el 1783.
• Durante este siglo hubo ciertos tópicos que causaron alguna disputa relacionados en la Isla, estos fueron:
• la posesión de la Isla de Vieques
• el que España le diera refugio a los esclavos fugitivos de Inglaterra y Dinamarca declarándolos libres
• el que los corsarios españoles atacaran todo barco que se acercara a  nuestra costa para evitar el contrabando
• España comenzó a repartir patentes de corso, hubo un corsario puertorriqueño, hijo de una esclava parda, zapatero de oficio que obtuvo mucho dinero siendo corsario y ayudó mucho al gobierno y a la Isla. A pesar de todo esto Miguel Henríquez fue encarcelado por no pagar su deuda al gobernador Francisco Danío Granados en el 1722. Al final de su vida fue a un monasterio para evitar ser encarcelado. Felipe V lo nombró títulos como:
• Capitán de Mar y Tierra
• Armador de los Corsos en Puerto Rico
• Caballero de la Real Efigie
• En el 1797 la Isla sufrió el último ataque inglés comandado por el General Ralph Abercromby y Henry Harvey. Este ataque fue defendido por los puertorriqueños. El rey Carlos IV otorgó en el 1799 a los habitantes de San Juan un escudo por su valor y fidelidad al defender. Muchos hombres participaron en la defensa, pero se recuerda a un sargento mayor de Toa Alta llamado Jose (Pepe) Díaz que murió defendiendo la Isla. Desde entonces se recuerda la siguiente copla:
• "En el puente de Martín Peña mataron a Pepe Díaz que era el hombre más valiente que el rey de España tenía."
• Otro recuerdo es el lema que adorna el escudo de San Juan; "Por su constancia, amor y fidelidad es muy noble y leal esta ciudad."
• La Rogativa, una estatue en el Viejo San Juan, recrea a través de una leyenda un suceso que ocurrió durante el ataque de Abercromby. Se cuenta que el obispo y las mujeres salieron marchando con antorchas en una rogativa o procesión religiosa por toda la bahía rogando porque los ingleses no tomaran la ciudad. Cuando los ingleses vieron las antorchas pensaron que eran militares y huyeron.

RECUERDA QUE ESTO ES SOLO UN REPASO, DEBES REVISAR TUS NOTAS Y LEER EL LIBRO, YA QUE ESTE REPASO ESTÁ HECHO PARA SER USADO COMO UNA GUÍA DE ESTUDIOS.

Resumen Unidad 2 (Lecciones 3 y 4) - Historia PR

Vocabulario

1. ingenio - Antgua fábrica donde se producía azúcar. La caña se molía en un trapiche.
2. trapiche - Una especie de molino operado por fuerza humana o animal usada en los ingenios.
3. arroba - medida de peso equivalente a 25 libras
4. corsario - marino al que se entregaba patente de corso (pillo con licencia)
5. caleta - puerto pequeño
6. disentería - enfermedad infecciosa que afecta los intestinos y el estómago
7. precaria - con poca estabilidad
8. canónigo - religioso que es teólogo del cabildo

Lección 3

• El primer poblado establecido en Puerto Rico fue el de Caparra, en el 1509.
• En el 1514, durante el gobierno de Juan Ponce de León la isla fue dividida en dios (Caparra y San Germán).
• Unos siete años después habitantes se quejaban por la ubicación lejos de la costa, los mosquitos, el calor, las tierras pantanosas, entre otras razones.
• Tres frailes, o religiosos, aconsejaron el traslado a la isleta localizada en la entrada de la bahía, en 1519 el trasladó comenzó. La isleta se unió a la isla grande por medio de un puente, para el 1521 la capital de la isla de San Juan Bautista era la ciudad de Puerto Rico; con el tiempo el nombre de la isla cambió a Puerto Rico, y el de la ciudad capital a San Juan.
• En el gobierno, las decisiones las hacían los herederos de Colón; estos establecieron los llamados tenientes gobernadores (vicegobernadores).
• La Corona acordó con los herederos de Colón en el 1537 establecer el gobierno de los alcaldes ordinarios, los cuales eran electos por los cabildos municipales de Caparra y San Germán, eran dos por cabildo y se reelegían cada dos años. Esto terminó en el 1544 debido a la oposición de muchos, ya que el sistema solo beneficiaba a unos pocos.
• El próximo sistema de gobierno fue el de los gobernadores letrados, nombrados por la Audiencia de Santo Domingo, que eran personas instruidas y conocedoras de las leyes. Este sistema continuó mostrando el poco interés que tenía la Corona por la Isla.
• Cuando la Corona se percató del valor estratégico de la Isla decidió encargarle el gobierno a los militares (gobernadores letrados). Este sistema duró hasta el 1582 cuando la Corono resumió el nombramiento de los gobernadores de la Isla y consolidó el poder civil; el militar fue relocalizado a ocupar un puesto más bajo, el de Capitán General.
• Puerto Rico dependía de la Corona para el regulamiento de su gobierno, el comercio, la sociedad colonial, entre otras cosas. El Real Consejo de las Indias se creó con el fin de vigila los gobiernos; además la Casa de Contratación regulaba y fiscalizaba el comercio. También estaban las Audiencias, estás eran los tribunales de justicia.

• La economía de la isla comenzó como una minera, ya que los primeros pobladores españoles vinieron en busca de oro. 
• Se comenzó a amurallar San Juan.
• La familia Ponce de León construyó la primera defensa en la ciudad llamada la Casa Blanca (1523)
• El segundo fuerte fue ordenado por el rey, este es conocido hoy como la Fortaleza (1533). Este fue reconstruido más tarde.
• Luego se construyó otro fuerte, el fuerte San Felipe del Morro para rendir tributo al rey Felipe II. (1539)
• La isla sufrió muchos ataques a finales del siglo XVI.
• El corsario inglés Sir Francis Drake, con John Hawkins atacó la isla sin lograr su propósito en el 1595.
• En el 1598, George Clifford (Conde de Cumberland) atacó, desembarcó y exigió la rendición, pero su tripulación murió de disentería.
• Balduino Enrico, corsario holandés, también atacó en 1625. Este exigió la rendición y amenazó con quemar la ciudad el gobernador Juan de Haro no se rindió y la ciudad fue quemada, incluyendo documentos históricos de la biblioteca del Obispo Balbuena.
• El gobernador Francisco Manuel de Lando le pedía ayuda al rey, diciendo que Puerto Rico era "la llave y entrada de las Indias"
• El Situado Mexicano era un dinero que venía del tesoro de México, esto fue usado para los fuertes y la milicia hasta el 1810, cuando el envío cesó. El dinero no siempre llegaba, pues los enemigos de España atacaban los barcos que traían el Situado.
• Cuando el oro se acabó se dedicaron a la siembra de la caña, el jengibre, entre otras cosas y la ganadería. Estos productos ya los habían en España, así que los barcos pararon de venir a Puerto Rico y comenzaron a ir a Perú y a México en busca de oro. Esto causo que la población y la economía comenzaran a bajar. 
• En la granja de Toa, fundada por Ponce de León, se realizaban diferentes cultivos.
• El primer ingenio azucarero fue construido en Añasco hacia el 1523 por Tomás de Castellón.
• De acuerdo con la Memoria de Melgarejo en el 1582 habían alrededor de 11 ingenios azucareros que producían 15,000 arrobas (375,000 libras) de azúcar anualmente.
• Los puertorriqueños y los colonos que curtían cueros tuvieron que recurrir al contrabando para subsistir, ya que a España no le interesaban los bienes que se producían en Puerto Rico. Este comercio ilegal se daba principalmente por el Sur y el Suroeste con franceses, holandeses y daneses. Cambiaban azúcar, cuero, jengibre y tabaco por esclavos, tejidos, instrumentos de labranza, armas y artículos del hogar.
• Un grupo de Sevillanos (de Sevilla) tenían un monopolio comercial, ya que tenían un trato con la Corona para que todo el comercio se efectuara a través del puerto de Sevilla; ellos se enriquecieron rápidamente
• Muchos de los barcos que venían llenos de oro de Perú naufragaban debido a ataques de corsarios o a tormentas, para prevenir el naufragio por ataques España diseñó un sistema de flotas (muchos pequeños barcos protegiendo al grande). Se usaba de escala la isla de Cuba, donde recogían comida, agua, entre otras cosas.
• Muchos elementos contribuyeron en la gran crisis que vivió la Isla, algunos eran:
• plagas y epidemias - debido a la poca medicina muchos morían por enfermedades contagiosas que pueden ser prevenidas hoy día, algunas plagas también atacaban a las cosechas
• huracanes y tormentas - muchos nos afectaron, destruyendo hogares y cosechas, haciendo el desarrollo de la colonia uno más lento
• el primer ciclón en récord en Puerto Rico fue San Roque (1508)
• descubrimiento de oro en otros lugares - los colonos abandonaron la Isla al descubrir que había oro en México y Perú, mientras en Puerto Rico ya se había acabado
• ataques de caribes y extranjeros - Puerto Rico sufrió numerosos ataques en los que robaban, incendiaban y mataban (corsarios franceses e ingleses)

Lección 4

• En el siglo XVI la población se concentraba en la ciudad de San Juan y en la Villa de San Germán; también en las villas de Arecibo y Coamo.
• El gobernador Francisco Manuel de Lando realizó un censo en el 1530, este fue el primero, según este censo:
• Vivían en Puerto Rico 426 colonos españoles blancos, la mayor parte de estos hombres.
• También habían sobre 1,500 indios, más de 1,000 de estos eran esclavos.
• Además, habían más de 2,200 esclavos, con solo 333 en San Germán, y el resto en San Juan.
• Esto sumaba a una población de 4,227 personas.
• Según la Memoria del Melgarejo de 1582, ya los indios habían desaparecido.
• Los africanos trajeron cosas como sus creencias religiosas, su música y plantas como el ñame, el plátano, el guineo, entre otros.
• Al finalizar el siglo XVI, la situación de la Isla no era la mejor; ya que tenía poca población y una situación económica poco estable. También se amurallaba poco a poco.
• Los problemas de España se reflejaban en sus colonias, y Puerto Rico no era una excepción. Fue perdiendo las Antillas Menores al poder de Francia, Inglaterra y Holanda, que se convertían en refugio para sus corsarios.
• Al comienzo del siglo XVII se acentuó el valor estratégico de la Isla, y se iban formando el jíbaro puertorriqueño y el criollo puertorriqueño, para este momento San Juan contaba con alrededor de unos 6,000 habitantes (muchos militares), y se notaba la diferencia entre San Juan y el resto de la Isla ya que la mayoría de la población vivía con recursos escasos (el pueblo trabajador), mientras los seres más importantes (gobernantes, oficiales militares y de la iglesia, etc.) vivían muy bien. San Germán estaba cercano a cien vecinos; también habían sobre cien personas entre las villas de Coamo y Arecibo, la mayoría en Coamo.
• La ciudad de San Juan se amuralló con paredes de 15 pies de altura y gran espesor, también se construyeron unas grandes puertas de entrada y salida que se abrían al amanecer y se cerraban al atardecer. También se reconstruyó la Fortaleza y se fortificó el puente de San Antonio, entre otras obras. Además, se continuó la construcción del Morro y se comenzó la del Castillo de San Cristóbal, éste es considerado la fortificación española de mayor tamaño en el Nuevo Mundo. En esta ciudad murada vivían los españoles y los más acomodados en casas de cal y cante, con pisos altos, mientras los artesanos y los mulatos vivían en casas de una sola planta de tablas, y los esclavos en bohíos.
• Un problema fue la escasa comunicación marina con España, esto afectó a la corona, ya que el contrabando se continuando efectuando con las naciones enemigas sin que España recolectara impuestos.
• Para finales del siglo XVII se convirtieron en partidos Aguada, Arecibo, Coamo, Ponce, entre otros por orden del gobernador Gaspar de Arredondo. Estas dependían directamente del Capitán General y eran conocidas como Tenencias a Guerra. También se crearon milicias locales para la defensa de los habitantes y litorales contra ataques de enemigos, estas aldeas llevaron al origen de Bayamón, Toa Alta, Manatí, entre otros.

RECUERDA QUE ESTO ES SOLO UN REPASO, DEBES ESTUDIAR DE TU LIBRO, DE TUS NOTAS Y DE LOS PAPELES TAMBIÉN.

Repaso Final Historia (diciembre)

Ecosistemas y Recursos

• Un ecosistema es conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas mediante procesos como:
• la depredación
• el parasitismo
• la competencia
• Los recursos naturales son recursos provenientes de la naturaleza que usamos para satisfacer nuestras necesidades. Se pueden clasificar en dos grupos:
• Los recursos renovables son aquellos que son regenerados por la naturaleza rápidamente, por esto se les llama también materia ilimitada. Estos incluyen;
• aire
• agua
• Los recursos no renovables son aquellos que son regenerados tan lentamente por la naturaleza, que tomarían demasiado tiempo para que un ser humano los pueda volver a utilizar. Estos incluyen;
• los recursos minerales (oro, diamantes)
• los combustibles fósiles (petróleo, gas natural)

 La Zona Cársica y la Condición de la Isla

• El carso norteño se extiende desde el Río Grande de Loíza hasta Aguada y Aguadilla.
• Puerto Rico recibe mucha influencia del mar.
• Los vientos alisios vienen de África; traen Polvo del Sahara, el cual fertiliza, pero es malo para algunos que son asmáticos o alérgicos a este.

Teoría de Wegener

• Un estudioso de la Tierra llamado Alfred Wegener tenía una teoría sobre la deriva continental que decía:
• El océano Atlántico se está ensanchando a medida que África y América se separan; en cambio, el océano Pacífico se está empequeñeciendo. También el Mar Mediterranéo se estrecha y desaparecerá, pues África avanza hacia el norte, al encuentro de Europa.

Desarrollo Sostenible

• El desarrollo sostenible conlleva la protección del ambiente y el bienestar humano.
• Los seres humanos tenemos ciertas necesidades que debemos satisfacer, como:
• el acceso a la vivienda adecuada
• trabajo bien remunerado
• buena alimentación
• agua potable
• nivel de vida decente (que promueva la sana convivencia social)
• respeto por los derechos humanos
• El reto del desarrollo sostenible es alcanzar estos objetivos sin destruir los recursos naturales ni el ambiente, para lograr esto podemos:
• promover los usos de la energía renovable y limpia
• ayudar a desarrollar una economía que elimine la generación de desperdicios y la contaminación

Canal de Panamá

• El Canal de Panamá sirve como una manera más fácil para cruzar del Océano Pacífico al Atlántico, o viceversa
• Este deomoró mucho en planearse y construírse. También lo han tenido que ensanchar varias veces porque las embarcaciones han ido creciendo
• Este fue rentado a Estados Unidos por Panamá, pero ya regresó a manos Panameñas
• Este canal tiene un largo de 51 millas, si las embarcaciones no tomaran el canal tienen que rodear Sudamérica, esto les tomaría 2 semanas
• Por este pasan muchos botes, para pasar tienen que pagar una cuota
• Muchos barcos con mercancía pasan por el Canal de Panamá
• El canal cambia de niveles, para esto hay un sistema que lo hace
• La economía panameña depende mucho de este canal

Los Primeros Habitantes

Aruacos

• Vienen de las riveras del río Orinoco en Venezuela
• Cultivaban yuca, maíz y tabaco
• Construían canoas del tronco de árboles
• Cultura más avanzada que la de los Arcaicos
• Enemigos de los Caribes

Caribes

• Provenientes de Guyana
• Invadieron Vieques y Culebra
• Sumamente peligrosos

Igneris o Saladoides

• Toda la información conocida es de carácter arqueológico
• Igneris fue el nombre que le dieron los Caribes
• Se llaman Saladoides porque su cerámica está inspirada en la de Saladero, Venezuela
• Había desaparecido a la llegada de los europeos
• Enterraban a sus muertos en cuclillas con utensilios de trabajo y alimentos
• Inhalaban la cojoba (alucinógeno)
• Utilizaban los burenes para cocinar el pan de harina de yuca
• Practicaban la agricultura de roza (quema y tala de árboles para sembrar)
• Vivían en grandes estructuras comunales (10 a 15 hombres con sus familias)
• Vivían en poblados cerca de la costa
• Elegían jefes temporeros para actividades, no tenían un poder centralizado
• Contaban con un curandero
• Crearon una cerámica particular (pulida superficie roja y blanca)
• Se alimentaban de moluscos marinos

Ostionoides o Subtaínos

• Vienen de Venezuela, derivados de los Aruacos
• Vivían en estructuras más pequeñas que las comunas saladoides
• Se establecieron en los poblados de la región montañosa del país
• Intensificaron la explotación de los recursos terrestres
• Cultivaban yuca y maíz
• Utilizaban el montículo agrícola (pequeños montes) para mejor producción
• Se han encontrado cemíes y artefactos de lítica
• Se alimentaban de caracoles terrestres y tortugas de agua dulce
• Incrementaron el uso de la piedra
• Construyeron grandes plazas, o bateyes, para celebrar sus rituales religiosos, como el batú.

Los Taínos

• La cultura taína es el resultado de la mezcla de antiguos pobladores
• Estilo de vida sencillo
• Creían en una cultura material y espiritual
• Los rasgos físicos de los taínos eran:
• estatura parecida a la de los puertorriqueños de hoy, un poco más baja
• piel cobriza
• cabello lacio y negro (lo mantenían corto)
• nariz corta, recta y con ventanas dilatadas
• cara ancha con pómulos salientes
• labios medianamente gruesos
• ojos oscuros y oblicuos
• frente angosta e inclinada hacia atrás
• cráneo en forma de cono
• no tenían barba ni bigote
• Creían que una frente inclinada hacia atrás era más bella; por esto, le deformaban el cráneo amarrándole a los niños recién nacidos una apretada tora de algodón en la cabeza.
• Andaban desnudos, con excepción de la mujer casada que llevaba una nagua (pequeño delantal) de algodón atado a la cintura
• Se pintaban los cuerpos con colores vivos y diseños geométricos llamativos
• Usaban pulseras, aretes, collares y dijes (pequeñas joyas) en las orejas, brazos, cabeza, etc.
• El cacique usaba un guanín (disco o plancha de oro) en el pecho como símbolo de autoridad.
• Usaban recursos provenientes de árboles para hacer sus casas
• El bohío y el caney (vivienda del cacique) eran algunas de sus viviendas
• Por lo general el caney estaba ubicado en el centro del poblado frente a un gran batey
• Levantaban sus poblados, o yucayeques, cerca de la costa o en valles cerca de ríos
• Se reunían en bateyes para celebrar fiestas llamadas areytos.
• Un nacimiento, una enfermedad, la muerte de un cacique o el anuncio de guerra eran razones para celebrar un areyto.
• El cacique dirigía el areyto
• Consistía en bailes y cantos a tono de la ocasión
• Dormían en hamacas que fabricaban con hilos tejidos de algodón o de maguey
• El cacique se sentaba en un dujo (asiento) hecho de madera o piedra
• Enterraban a sus muertos en cuclillas
• Eran politeístas, creían en dioses como:
• Yocahú - dios protector; fuente de todo bien
• Juracán - dios del mal; la fuerza del huracán
• cemíes (caciques y nitaínos muertos) - ayuda y protección 
• Hacían pinturas rupestres en rocas
• El centro ceremonial taíno Caguana fue construido alrededor del año 1200


• Es una plaza de 160 pies de largo por 120 de ancho
• Considerada el más importante centro ceremonial taíno en las Antillas
• Ricardo Alegría excavó aquí, comenzó en el 1948
• Los taínos tenían un sistema gubernamental jerárquico

• El cargo de cacique era hereditario (el hijo mayor de la hermana del cacique)
• Agüeybana fue el cacique principal de Puerto Rico, se le ha interpretado como "el gran sol"
• Los taínos se dividían los trabajos de acuerdo al sexo y a la edad
• mujer - actividades agrícolas y domésticas
• hombres - construcción, caza, pesca y talla
• Cuando los españoles llegaron a nuestra isla el cacicazgo taíno consolidaba la unidad política, económica, social y religiosa

• Todos los miembros del yucayeque tenían una responsabilidad económica con unas tareas asignadas por el cacique, como;
• trabajar en la tierra (ocupación principal) (maíz, yuca, piña, ají, achiote y batata)
• construir embarcaciones y bohíos
• salir a pescar o a cazar (aves)
• artesanía
• Esta fuerza de trabajos organizados muestra un principio de autoridad establecida (cacicazgo)
• La diversidad de recursos naturales, los nuevos métodos de producción y la organización económica permitieron a los taínos a desarrollar sus cacicazgos y convertirse autosuficientes
• Buscaban productos que no tenían por las Antillas, en canoas (trueque)
• Los descubrimientos arqueológicos demuestran que los taínos eran los más adelantados en las Antillas en el tallado y el pulido

La Edad Media

• La Edad Media es la época que fue vivida en Europa en la que los europeos salen a buscar y llegan a nuevas tierras.
• En esa época las personas vivían en pequeños poblados, no conocían nada sobre lo que pasaba en el otro poblado, solo en el de ellos. La vida era rural y agrícola, esto se conoce como el régimen feudal. Hubo varios eventos que contribuyeron a que los poblados salieran de su aislamiento común, estos fueron:
• Las Cruzadas - fueron expediciones de ejércitos cristianos para rescatar el Santo Sepulcro de manos de los musulmanes, esto abrió camino al renacimiento comercial (8)

• Los viajes y el libro de Marco Polo - Marco Polo viajó de Venecia a Catay (China) y se impresionó con los inventos que tenían (brújula, pólvora, etc.), allí fue al palacio del Kublai Khan. En una guerra entre Venecia y Génova fue tomado prisionero por los genoveses, en su tiempo en prisión escribió el libro "Descripción del Mundo".
• El Renacimiento - se refiere al renovado interés en el aprendizaje clásico griego y Romano que hubo en Europa, significa volver a nacer
• La caída de Constantinopla - Constantinopla, ciudad importante para el comercio cristiano cae en manos de los turcos en el año 1453.
• Juan Cerón fue un colonizador que no duró mucho tiempo al ser resustituido por Juan Ponce de León.
• Algunos españoles abusaban a los indios y se hacían pasar como dioses; frailes como Fray Bartolomé de las Casas y Antonio de Montesinos se pusieron en contra. Los indios se revelaron y ahogaron a Diego Salcedo para probar que no eran dioses.

Vocabulario (Unidad 2, Lección 2)

1. Edad Media - Periodo de unos mil años, designado para estudiar el modo de vida, el gobierno y el pensamiento de los países de Europa durante los siglos V al XV
2. Régimen feudal - Sistema de gobierno y de organización de la propiedad de la Edad Media
3. Santo Sepulcro - Tumba de Cristo
4. Musulmanes - Que profesan la religión islámica
5. Cercano Oriente - Región de Asia que vas desde Siria hasta la frontera irano-afgana pasando por la Península Arágbica
6. Gótico - Arte de Europa que se desarolló por la evolución del Románico desde el siglo XIII hasta el Renacimiento
7. Monarquía nacional - El gobierno de la nación es asumido y ejercido por un rey
8. Opulenta - De abundante riqueza
9. Brújula - Instrumento que señala la dirección Norte-Sur magnética
10. Astrolabio - Antiguo instrumento para medir la altura de los astros
11. Mecenas - Persona que apoya las artes y las letras
12. Expansión ultramarina - Fuera de Europa a través del mar
13. Cartógrafo - Persona que dibuja mapas con precisión
14. Colonización - Movimiento de población de un país a otro para transformarlo en un territorio dependiente
15. Sublevación - Levantamiento; amotinamiento
16. Arcabucero - Soldado que utiliza el arcabuz, una antigua arma de fuego parecida a un fusil
17. Escudo‌ - Símbolo que representa a un país o a una institución
18. Real Cédula - Documento mediante el cual el Rey conoce algo
19. Ducado - Antigua moneda de oro
20. Hacinado - Amontonado

NOTA : Como el examen incluye mucho material, es recomendable que te lo aprendas en un aspecto general. También debes leer las páginas del libro correspondientes al material y verificar tus notas.